最近，北京市教委2025—2026学年度“北京市优秀学生”新鲜出炉！
据悉，清华附中的陈碧天同学获评北京市优秀学生。
另据网传消息，这名优秀学生同时也是北京高考“大盲盒”。
而且，她还是清华附中升学指导中心官方公号分享的首个高考生故事，其份量可想而知。
在学校的介绍里，陈同学德智体美劳兼顾，在校期间获评多项比赛大奖，运动也很拿手， 有家长评论说“厉害的人，体力智力都是顶尖”。
一起来看陈同学的故事——
图源：清华附中官微
据清华附中官微介绍， 在中学期间，陈碧天两次获评北京市三好学生（2023年、2026年），连续6年被评为海淀区三好学生（2021至2026年）。在高中期间，她连续3年被评为海淀区优秀学生干部、海淀区优秀共青团员，并荣获清华附中“启迪奖·未来之星奖”（2024年）。
同时，她善于自学，主动阅读哲学、文学、数学、物理、历史等领域书籍，开阔视野、培养兴趣。 这种对科学文化知识长期保持热情的心态，也推动着她在数理竞赛领域勇攀高峰，不断挑战自我，荣获多个奖项：
2023年获全国中学生数学奥林匹克竞赛（预赛）二等奖、2024年获全国中学生数学奥林匹克竞赛（预赛）一等奖、2024年获北京市中学生物理力学竞赛一等奖、2025年获全国中学生物理竞赛预赛（北京赛区）二等奖。
她始终坚持全面发展、文理兼修， 2025年在“外研社杯”全国中学生外语素养大赛中获得北京赛区一等奖、全国总决赛一等奖。在高中阶段的研究性学习中，她作为项目负责人，与小组同学共同开展《古诗文中“唯”和“惟”的区别》的专题研究，最终顺利结项并获得高度评价。
不仅学习成绩硬，陈同学在体育上也狠下功夫。
陈碧天热爱体育，是校田径队的主力队员。 她从不懈怠平日的训练，始终要求自己“练有所获”。一路斩获了2024年海淀区中学生田径运动会高中女子3000米金牌、1500米铜牌，2025年海淀区中学生田径运动会高中女子3000米金牌、1500米银牌、4×400米接力铜牌。2024年4月在清华大学校园马拉松中，荣获女子10公里组第9名。
陈碧天在高三启动仪式中参加沙漠徒步
图源清华附中官微
课程之外，她还有一颗热爱艺术的心，躬身实践。
陈同学自幼学习单簧管，获得中国音乐学院颁发的社会艺术水平单簧管十级证书。2025年和班级同学共同排演的原创英语戏剧《小雏菊》，荣获第十六届“希望中国”青少年教育戏剧展示英文戏剧金奖。
她热心公益、乐于奉献，多次组织同学们开展“水木行动”等公益活动，美化校园环境、推行“光盘行动”，为学校和社会提供力所能及的服务。2024年暑期，她参加“微公益·梦起航”支教助学活动，在内蒙古乌拉特前旗乌拉山小学，为当地学生讲授数学思维课程。
清华附中介绍说，“陈同学修品德、求真知、强体魄、尚美育、爱劳动，是全面发展的榜样。”
学霸的学习心得大放送
清华附中升学指导中心此前曾分享了陈同学的高三学习心得，摘录如下：
不必用过去定义未来，相信自己有无限的可能
高考前的每次重大考试，我的成绩总是不如意。中考成绩远低于初中三年每次大考的成绩，高考听口第一次49分，第二次分数更低……我曾给自己贴上“大考必定发挥失常”的标签，以最悲观的预期去参加了高考，但最后的成绩却给了我意外的惊喜，也让我反思过往的忧虑可能有些不切实际。
而在高三的历次模拟考中，出题风格、考查侧重、个人状态等等复杂原因都可能带来成绩的波动，我们也完全不必因为一次失利而全盘否定自己的能力。 正视当下的不足，不否认未来的成就；适度“看开”成绩与名次，才能以更好的状态不断提升。
虽然高考命题会尽可能避开此前各种考试所出的题目，创新考试形式与内容，但以我的做题感受，历年高考试题在题目风格、评分细则设置等方面，还是有不少一脉相承的内容。高考题经过最严谨的反复打磨，在科学性上也最有保障。
例如，在语文学科，对我帮助最大的便是临近高考时，细致（这里基本没有限时）完成、对照详细的评分标准批改了2015—2025年的高考试卷。11年间考查侧重、题型设置均有调整，而每套题都能暴露出我的能力漏洞，一次次击碎了我依靠套路构建的虚假繁荣。如果有再来一次的机会，我一定希望自己更早遇见这些高考真题。
模拟试题浩如烟海，但很多题目与高考相去甚远，也有部分是在“高仿”此前的高考试题。 不妨以高考题作为“归全反真”之源，与命题人多多“对话”， 或许会有意想不到的收获。
高三一年，我将每次统练都当成高考，并多次按照接近高考的时间、环境、流程进行模拟训练，力求体验到实际考试中面对题目的心态。这给了我们更多试错与调整的机会，有利于我们找到最适合自己的答题节奏，以及应对突发状况的策略。进而，我们能在最重要的高考中减少陌生感，将自己的实力发挥到极致。
在一模、二模以及高考前，我都从头至尾设想了考试答卷的流程、节奏，制定了每科考试的预案。以数学为例，我会在脑中回顾考试的全流程，从头至尾写下审题、作答等环节的注意要点，估计时间分配。同时，我也会设想某一题型（例如解析几何）“卡壳”，甚至是全卷突然加难的可能，明确用时的底线，以及应当首先争取的分数。这样的预案在今年数学难度提升，第15题等题目出现变数时给了我很大帮助。
另外，回望高考，我意识到自己建立了“题目变难”的预案，却忘记设想难度下降的可能。 在走入考场前多预设一些可能，想好充足的应对方案，也能让我们更从容不迫。
高三时间紧，任务重，找到最高效的提分路径十分关键。对我而言， 重视错题、避免“一错再错”能大幅提升效率 。
批改环节，对于语文、生物等涉及偏主观表述的题目，不妨“严苛”一些，多分析自己与答案的不同；面对错题，我会复盘并进行错因批注。写下具体可行的改进方法，利用错题去不断优化自己的做题操作。例如，对于化学、生物学科，我曾多次因为“没看全题目信息”而失分。反思过后，我想出了“作答前回看整道题目，检查信息是否都用上”这一固定的操作，有效解决了信息提取不全的问题。
对于不同的学科，也可以采取一些不同的错题整理和回顾形式。例如，对于物理中较为典型的“坑”、知识漏洞等，我会按知识分类、积累在错题本上；对于一些主观题，答案出现的新表述我会按设问方式整理，在下次答题时迁移运用。
语文的 选择题 往往是能拉开分差的板块，设错也有许多套路。可以将各板块自己做错的题目放在一起回顾，归纳错误选项的设错方式，分析自己的错因。比如没有理解古文字词的意思（那么有没有什么方法猜出或排除？）、掉入“张冠李戴”“无中生有”等陷阱……
关于 作文 ，一定要找老师多面批，多交流。附中各位老师指导极其细致，给了我很大的帮助。练习时建议以高考作文为重，一道题目可以反复修改，也可以过段时间重新思考。如果觉得自己审题构思存在不足，列写提纲并听取老师意见也是很高效的方法。
另外，本人曾深受语言贫乏的困扰，高三阶段，我的解决方案就是多背范文、时政材料中的优美段落，一些公众号文章也会反复阅读。有时可以自然地引用、化用，达到“下笔如有神”的效果。
与其他科目相比，数学的题型和考查内容较为固定，甚至有一些“固定套路”（立体几何、求分布列和期望…）。简单题中档题始终不少，且分值较大；极难的题目寥寥数人做出，失分也无伤大雅。因而，找到最高效且保证得分的个性化策略，敢于有策略地舍弃一些题目尤为重要。对我来说，在一年的时间里，我依靠大量仿真模拟、错题复盘查缺补漏，并形成了自己的答题节奏。
另外，可以关注一下区里的大考是否被扣了“步骤分”（大题答案完全正确但被扣分），这很可能是书写习惯的问题，解决起来也相对容易。如果有，可以找老师看一下具体失分点，也可以主动找老师要评标PPT，研究一下给分点在哪里，争取在下次考试拿到满分。
等级考（物化生）
从近年的高考来看，物化生是以中档题为主。再考虑到赋分制的给分形式，落实基础、提高准确率非常关键。
注重课堂 。无论是知识复习还是习题讲解，老师往往能一句话点出一个重要的易错点，或是引领我们回顾规范的答题方法，给我们的收获是远远超出题目本身的。个人认为，刷题无法替代听讲，老师讲解的宝贵内容能让课后的练习事半功倍。
回归课本 。翻看高考题，常有一些令人意想不到的基础知识考察是出自课本的边角，也有难题的原型与思路来自课本。因而，在高三多次重读课本（包括旁栏、插图、课后习题）还是很有必要，特别是生物书的黑体字、概念性的语句应当达到熟练背诵的程度。若想读得细致，读书的工作量确实不小。建议尽早开始，对自己不熟悉的内容进行笔记摘抄或批注标记，过段时间回看以加深印象。
内容来源 | 清华附中官微、附中升学指导中心官微等；
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