“最近让我最开心的一件事情，就是在校内老师和福建帮扶老师的共同指导下，我即将走出大山，第一次搭乘飞机奔赴云南昆明，参加国家级比赛。”9月22日，吴忠市红寺堡区职业技术学校幼儿保育专业学生咸晓琴对采风团的记者说，从前老师们常常鼓励他们，有机会一定要去外面的世界看一看，如今这个心愿终于成真了。
贺兰山东麓沃土绵延，作为全国规模最大的易地生态移民集中安置区，吴忠市红寺堡区承载着数十万移民群众安居兴业、逐梦新生的美好愿景。斩断贫困代际传递、夯实乡村振兴人才根基，高质量的职业教育是关键抓手。曾经，受区位条件、师资力量、实训资源等多重因素制约，红寺堡区职业技术学校存在专业建设滞后、教研能力薄弱、技能竞赛乏力等问题。自闽宁协作对口帮扶落地以来，福建优质职教资源跨越千里山海，以“组团式”帮扶为核心，全方位、深层次、精准化助力学校提质升级，让偏远移民区的职业教育焕发全新活力，为移民子女铺就技能成才坦途，书写了东西部教育协作的动人答卷。
航拍镜头里的学校全景
买玉芳在建校之初便来到学校任教：“建校初期，校内教师大多从中小学、幼儿园选调，职教经验匮乏，专业课不知如何讲授，实训教学也无从着手，办学几乎是在摸索中前行。福建帮扶团队到来后，不仅带来先进教学理念，还帮助学校搭建起完整的职业教育教学体系。”
咸晓琴即将参加比赛，正是学校教学改革的重要成果。福建援宁教师团队把技能竞赛作为撬动教学变革的支点，坚持以赛促学、以赛促教，检验教学实效，锤炼学生专业本领。
自2022年起，福建泉州华侨职业中专学校、晋江华侨职业中专学校、南安职业中专学校等多所优质院校组建精锐帮扶团队，扎根红寺堡区职业技术学校开展全方位结对帮扶。不同于短期支教、简单代课的传统帮扶模式，此次“组团式”帮扶实现全链条、沉浸式赋能，帮扶干部教师深度融入学校治理、教学改革、专业建设、师资培育等核心工作，帮扶团队负责人兼任学校校级管理职务，骨干教师牵头组建名师工作室、主导教研改革，将福建成熟的中职办学理念、管理制度、育人模式完整移植落地。
“帮扶前，学校参加宁夏区级技能大赛从未获得一等奖，如今累计拿下19个一等奖。设施农业与生产技术专业4名学生还夺得世界职业院校技能大赛铜牌，实现该赛事奖牌零的突破。”说起近年来学校取得的教学成绩，学校帮扶校长彭子建满是欣慰。
闽宁协作始终坚持“输血赋能、更重造血提质”的帮扶理念，聚焦本土教师队伍建设，打造一支留得住、教得好、有活力的本土职教铁军。
为打破地域资源壁垒、实现优质资源共享，在帮扶团队牵头推动下，闽宁协作中职学校联盟正式组建，汇聚两地优质中职院校资源，搭建起常态化联合教研、资源互通、协同育人、竞赛共训的一体化平台。东部前沿的职教课程、优质实训案例、先进育人经验跨越山海、落地红寺堡，让西北移民区的学子足不出校园，就能接轨东部优质职教资源，开阔专业视野、提升技能素养。
职教之本，在于育人成才、赋能就业、惠及民生。闽宁协作不仅深耕校园教学提质，更全力打通学子成才就业“最后一公里”。援宁工作组充分发挥福建产业资源、企业资源优势，搭建两地校企合作桥梁，常态化推进校企对接、岗位实习、就业推介，全方位拓宽学子就业渠道。一批批红寺堡学子走出西北大山，赴福建优质企业定岗实习、研学历练，在东部产业一线开阔眼界、积累经验。
山海情深不停歇，协作育人向未来。从硬件薄弱、师资短缺、竞赛成绩平平，到设施完备、师资精良、赛绩亮眼、育人出彩，红寺堡区职业技术学校的跨越式蝶变，是闽宁协作赋能教育振兴的生动缩影，诠释了东西协作由“输血”转向“造血”、由单向帮扶走向共育共生的实践成果。
贺兰山下，匠心逐梦；山海同心，笃行致远。闽宁协作的育人之花持续绽放在移民热土，源源不断为乡村振兴、地方产业高质量发展输送高素质技能人才，在塞上大地续写新时代闽宁协作新篇章。 （文·摄影/草原云·正北方网记者 刘晓君）
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